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Pubblicato in: Storytelling

Pete the cat: FIVE LITTLE PUMPKINS

Pubblicato il da Michela Maragno

Per introdurre e divertirci prima dell’arrivo di Halloween abbiamo utilizzando ancora lo storytelling…

Abbiamo letto dapprima il libro Pete the cat: five little pumpkins e poi abbiamo visto la storia animata qui.

I bambini hanno rappresentato graficamente la storia utilizzando anche la tecnica del fumetto.

Pete the cat: five little pumpkins

Poi abbiamo realizzato il cancello con le zucche e il mitico Pete…

Pete the cat!!!

Beh, il lavoro è stato apprezzato da tutti i bambini… Abbiamo poi continuato con altre attività per consolidare i termini relativi ad Halloween…Li trovate qui.

E voi? Siete pronti per la notte più terrificante dell’anno?

Stay tuned!

Pubblicato in: Giornate importanti

Halloween is coming…

Pubblicato il da Michela Maragno

Manca davvero poco alla festa più mostruosa dell’anno! 🎃👻

Cosa c’è di meglio di essere spaventosamente divertenti?

E allora conosciamo i vocaboli di Halloween, da utilizzare come spunto per tante attività.

Cosa c’è di meglio, anche, di un po’ di enigmistica terrificante? La trovate qui e qui

Durante una delle nostre lezioni ho utilizzato anche le flashcards per ripassare i nomi ma soprattutto divertirci con il gioco “What’s missing?”: far vedere tutte le flashcards, chiedere di osservarle di nuovo, 😬 toglierne una e provare ad indovinare quale manca…Vi assicuro che il divertimento è assicurato! 👾

Stay tuned!

Pubblicato in: Uncategorized

CLIL food

Pubblicato il da Michela Maragno

Clil…What’s this? Clil (Content and Language Integrated Learning) è un approccio metodologico rivolto all’apprendimento di contenuti di una specifica materia in lingua inglese. Più difficile a dirsi che a farsi…

Nella nostra classe abbiamo approfittato dell’argomento food, fatto in inglese, per affrontare anche da un punto di vista scientifico il tema cibo ed introdurre quindi la differenza tra cibi salutari e non (unhealthy and healthy food). Qui la scheda che abbiamo completato. https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/05/Unhealty-healthy-FOOD-1.pdf.

Abbiamo disegnato e cercato di comprendere la piramide alimentare (“Pyramid food”). Ci siamo anche cimentati in attività di “Cut and glue”, la trovate qui…https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/05/FOOD_-cut-and-glue.pdf

Ogni bambino ha anche espresso i propri gusti alimentari…I like/ I don’t like attraverso un gioco di speaking. Il tutto è stato collegato anche ad Educazione civica, nella parte relativa all’educazione alimentare…

In questa sezione https://www.didatticaacolori.it/classe-seconda-en/ troverete tutto il materiale.

Stay tuned!